Родители учащихся не согласны с объединением классов учащихся разных возрастов
Начало учебного года не для всех стартовало с хороших новостей. День 1-го сентября для родителей учащихся в школе станции Ингода из праздника превратился в кошмар. Новость о том, что детей будут объединять с другим классом, совсем не обрадовала многих жителей посёлка. Подробности расскажем в сюжете.
2023 в России объявлен годом педагога и наставника. Соответствующий указ 27 июня подписал глава государства Владимир Путин. Проводится это с целью признания особого статуса представителей профессии в образовательной сфере. Казалось бы, учебному процессу должно быть уделено пристальное внимание, но только не в Забайкальском крае. Сколько бы первые лица региона не выступали с пафосными речами о том, что учителей нужно поддерживать, какие бы программы не разрабатывались для поддержки преподавателей в отдалённых сёлах и деревнях, учебный процесс в некоторых школах по-прежнему страдает от местечковой и не всегда обоснованной оптимизации. Мы уже рассказывали о том, как в селе Бургень были уволены преподаватели, а учащихся 2-х, и 3-х, а также 5-х, и 6-х классов перемешали в одном непонятном котле. Похожая история произошла и в посёлке станции Ингода. Первый день знаний для школьников и их родителей из торжественного мероприятия превратился буквально в роковую дату.
Светлана БАРАНОВА - родительница учащегося школы ст. Ингода:
"Сегодня должен быть грандиозный праздник, а мы хотим плакать. У нас такая ситуация, что у нас объединили 1 и 3 классы. Это невозможно. Это дети учат подлежащее и сказуемое, а наши детки только пришли и даже читать ещё не умеют - это невыносимо, заниматься в одно время. Учителя тоже жалко, потому что я считаю, что она "заложник" ситуации. Она боится потерять работу, скорее всего, и вынуждена была согласиться".
Собравшиеся родители после линейки никак не могут смириться с тем, что их первоклашки будут получать знания вместе с учащимися 3-го класса. Это совершенно разные программы, да и подход учителя должен быть другим. Многие из собравшихся перед школой уверены - это очень сильно ударит по образовательному процессу, а в дальнейшем неминуемо скажется на успеваемости детей.
Светлана ЛУЗАН - родительница учащегося школы ст. Ингода:
"Первый класс, самые азы должен ребёнок получать, а как? Мы вот сегодня сидели, был классный час. С 3 классом работают, а маленькие уже всё, они уже сидят и балуются. Нас поставили перед фактом. Сказали, что штат у них полный и временно никто работать не идёт. Мы писали заявление, но ответа мы пока ещё не дождались. Мы хотели в Домну переводить ребёнка, но это возить постоянно надо, сидеть дома, увольняться с работы. Я даже этого не представляю".
Совсем несогласных отправляют учиться в Домнинскую школу - в посёлок, где в январе прошлого года произошла ужасная трагедия, когда свора собак разорвала маленькую девочку. Выбирая между качеством образования, и дальними поездками в соседнее село, некоторые из родителей выбирают другую школу, несмотря на все трудности передвижения и отдалённость от дома.
Светлана БАРАНОВА - родительница учащегося школы ст. Ингода:
"Их просто выжили в Домну самым натуральным образом. Их запугали тем, что учителю сложно, что она ничего детям не даст, и это, действительно, так по сути. 1 и 3 классы - это нереально чему-то детей научить".
Инга Михайленко - одна из тех, кто решил перевести своих двоих детей в другую школу. Во благо нормального учебного процесса, где каждый ребёнок получает знания в своём классе, женщина уволилась с работы, чтобы на личном автомобиле увозить и забирать детей.
Инга МИХАЙЛЕНКО - родительница учащихся школы п. Домна:
"Я считаю, что это сильно отразится на качестве образования. Когда мы подавали документы в эту школу, нам сказали, что педагог уходит, но что они решат этот вопрос. А в конце мая было общешкольное собрание, на котором нам было объявлено о том, что 1 и 3 классы объединяют в один класс. На наши предложения поискать и взять другого педагога, нам сказали, кому не нравится, идти в Домнинскую школу. Мы забрали документы и ушли".
Наблюдая за тем, как сельские школы изгаляются над учебным процессом, выдумывая подобные небылицы, люди задаются вполне логичным вопросом: почему в регионе не работает программа "Земский учитель"? Кто-то даже полагает, что ситуация с дефицитом преподавателей связана с отменой районного коэффициента, что очень сильно ударило по заработку педагогов.
Светлана БАРАНОВА - родительница учащегося школы ст. Ингода:
"На работу никто не идёт, зарплаты очень маленькие. Молодые педагоги даже не рассматривают это, как работу, потому что она низкооплачиваемая. Очень много ответственности, и мотивируют тем, что никто не идёт".
Насколько применима практика объединения учащихся разных классов, люди не знают. Школы села Бургень и станции Ингода впервые столкнулись с такой оптимизацией. В министерстве тоже пока не могут дать внятного ответа, ввиду того, что там с завидной периодичностью меняют министров, словно перчатки в викторианскую эпоху. Отвечают сдержанно и кратко.
"По нормам СанПин допускается объединение классов начальной школы при условии, что численность детей не превышает 25 человек. Учитель при этом готовит планы уроков на два класса, соответственно" - пресс-служба Министерства образования и науки Забайкальского края.
Пообщаться с руководством школы, съёмочной группе не удалось. Прямо перед носом журналистов, технический персонал закрыл школьные двери на замок. Однако, с директором связаться всё же получилось. Вот как администрация школы объясняет то, что очень сильно волнует родителей учащихся детей.
Галина ДОЛГОВА - директор МБОУ ООШ посёлка ст. Ингода:
"Объединили 1 и 3 классы по предметам: музыка, технология. А остальные предметы вынесены отдельно. Учитель работает в две смены. У нас 2 учителя в декретном отпуске находятся, и одна из них выйдет с января на работу с отпуска. Такая практика применима при малокомплектных школах, где малое число учащихся в классах".
Такое 1-е сентября и дети, и их родители запомнят надолго. Хотя сейчас, если верить словам директора школы, ситуация меняется в лучшую сторону. Большинство предметов решили всё таки не объединять, оставив только музыку, технологию и физкультуру. Потерпеть смешение школьников придётся до января следующего года. И всё же, министерству образования и новоиспечённому министру, если он задержится в кресле дольше своих предшественников, следовало бы обратить внимание не только на проблемы самих школ, но и вникнуть в требования родителей.
Виктор Соловьёв, Ирина Тимофеева. ЗАБТВ
Расшифровка видеосюжета
Начало учебного года не для всех стартовало с хороших новостей. День 1-го сентября для родителей учащихся в школе станции Ингода из праздника превратился в кошмар. Новость о том, что детей будут объединять с другим классом, совсем не обрадовала многих жителей посёлка. Подробности расскажем в сюжете.
2023 в России объявлен годом педагога и наставника. Соответствующий указ 27 июня подписал глава государства Владимир Путин. Проводится это с целью признания особого статуса представителей профессии в образовательной сфере. Казалось бы, учебному процессу должно быть уделено пристальное внимание, но только не в Забайкальском крае. Сколько бы первые лица региона не выступали с пафосными речами о том, что учителей нужно поддерживать, какие бы программы не разрабатывались для поддержки преподавателей в отдалённых сёлах и деревнях, учебный процесс в некоторых школах по-прежнему страдает от местечковой и не всегда обоснованной оптимизации. Мы уже рассказывали о том, как в селе Бургень были уволены преподаватели, а учащихся 2-х, и 3-х, а также 5-х, и 6-х классов перемешали в одном непонятном котле. Похожая история произошла и в посёлке станции Ингода. Первый день знаний для школьников и их родителей из торжественного мероприятия превратился буквально в роковую дату.
Светлана БАРАНОВА - родительница учащегося школы ст. Ингода:
"Сегодня должен быть грандиозный праздник, а мы хотим плакать. У нас такая ситуация, что у нас объединили 1 и 3 классы. Это невозможно. Это дети учат подлежащее и сказуемое, а наши детки только пришли и даже читать ещё не умеют - это невыносимо, заниматься в одно время. Учителя тоже жалко, потому что я считаю, что она "заложник" ситуации. Она боится потерять работу, скорее всего, и вынуждена была согласиться".
Собравшиеся родители после линейки никак не могут смириться с тем, что их первоклашки будут получать знания вместе с учащимися 3-го класса. Это совершенно разные программы, да и подход учителя должен быть другим. Многие из собравшихся перед школой уверены - это очень сильно ударит по образовательному процессу, а в дальнейшем неминуемо скажется на успеваемости детей.
Светлана ЛУЗАН - родительница учащегося школы ст. Ингода:
"Первый класс, самые азы должен ребёнок получать, а как? Мы вот сегодня сидели, был классный час. С 3 классом работают, а маленькие уже всё, они уже сидят и балуются. Нас поставили перед фактом. Сказали, что штат у них полный и временно никто работать не идёт. Мы писали заявление, но ответа мы пока ещё не дождались. Мы хотели в Домну переводить ребёнка, но это возить постоянно надо, сидеть дома, увольняться с работы. Я даже этого не представляю".
Совсем несогласных отправляют учиться в Домнинскую школу - в посёлок, где в январе прошлого года произошла ужасная трагедия, когда свора собак разорвала маленькую девочку. Выбирая между качеством образования, и дальними поездками в соседнее село, некоторые из родителей выбирают другую школу, несмотря на все трудности передвижения и отдалённость от дома.
Светлана БАРАНОВА - родительница учащегося школы ст. Ингода:
"Их просто выжили в Домну самым натуральным образом. Их запугали тем, что учителю сложно, что она ничего детям не даст, и это, действительно, так по сути. 1 и 3 классы - это нереально чему-то детей научить".
Инга Михайленко - одна из тех, кто решил перевести своих двоих детей в другую школу. Во благо нормального учебного процесса, где каждый ребёнок получает знания в своём классе, женщина уволилась с работы, чтобы на личном автомобиле увозить и забирать детей.
Инга МИХАЙЛЕНКО - родительница учащихся школы п. Домна:
"Я считаю, что это сильно отразится на качестве образования. Когда мы подавали документы в эту школу, нам сказали, что педагог уходит, но что они решат этот вопрос. А в конце мая было общешкольное собрание, на котором нам было объявлено о том, что 1 и 3 классы объединяют в один класс. На наши предложения поискать и взять другого педагога, нам сказали, кому не нравится, идти в Домнинскую школу. Мы забрали документы и ушли".
Наблюдая за тем, как сельские школы изгаляются над учебным процессом, выдумывая подобные небылицы, люди задаются вполне логичным вопросом: почему в регионе не работает программа "Земский учитель"? Кто-то даже полагает, что ситуация с дефицитом преподавателей связана с отменой районного коэффициента, что очень сильно ударило по заработку педагогов.
Светлана БАРАНОВА - родительница учащегося школы ст. Ингода:
"На работу никто не идёт, зарплаты очень маленькие. Молодые педагоги даже не рассматривают это, как работу, потому что она низкооплачиваемая. Очень много ответственности, и мотивируют тем, что никто не идёт".
Насколько применима практика объединения учащихся разных классов, люди не знают. Школы села Бургень и станции Ингода впервые столкнулись с такой оптимизацией. В министерстве тоже пока не могут дать внятного ответа, ввиду того, что там с завидной периодичностью меняют министров, словно перчатки в викторианскую эпоху. Отвечают сдержанно и кратко.
"По нормам СанПин допускается объединение классов начальной школы при условии, что численность детей не превышает 25 человек. Учитель при этом готовит планы уроков на два класса, соответственно" - пресс-служба Министерства образования и науки Забайкальского края.
Пообщаться с руководством школы, съёмочной группе не удалось. Прямо перед носом журналистов, технический персонал закрыл школьные двери на замок. Однако, с директором связаться всё же получилось. Вот как администрация школы объясняет то, что очень сильно волнует родителей учащихся детей.
Галина ДОЛГОВА - директор МБОУ ООШ посёлка ст. Ингода:
"Объединили 1 и 3 классы по предметам: музыка, технология. А остальные предметы вынесены отдельно. Учитель работает в две смены. У нас 2 учителя в декретном отпуске находятся, и одна из них выйдет с января на работу с отпуска. Такая практика применима при малокомплектных школах, где малое число учащихся в классах".
Такое 1-е сентября и дети, и их родители запомнят надолго. Хотя сейчас, если верить словам директора школы, ситуация меняется в лучшую сторону. Большинство предметов решили всё таки не объединять, оставив только музыку, технологию и физкультуру. Потерпеть смешение школьников придётся до января следующего года. И всё же, министерству образования и новоиспечённому министру, если он задержится в кресле дольше своих предшественников, следовало бы обратить внимание не только на проблемы самих школ, но и вникнуть в требования родителей.
Виктор Соловьёв, Ирина Тимофеева. ЗАБТВ
