На скандал в любавинской школе отреагировали преподаватели из других регионов России
Страсти вокруг любавинской школы не утихают до сих пор. К разрешению конфликта между педагогом и учеником подключаются учителя из других городов и регионов. Чувствуют ли вину зачинщики скандала? И как должны выстраиваться настоящие отношения в современной школе? Ответы далее в сюжете.
История конфликта между учеником, учителем и директором в любавинской школе не закончилась. Помимо конфликтующих сторон, московского правозащитника, который встал на сторону ребёнка, губернатора со своими высказываниями в пользу преподавательского состава, в процесс включились педагоги из других регионов и детский омбудсмен Забайкальского края. В предыдущем материале мы призывали министерство образования, правоохранительные органы не молчать в этой ситуации и помочь 14-ти летнему парню из глубинки почувствовать себя полноправным человеком. Большинство из органов отреагировали, но по-своему, и не разглашая результатов. Однако аппарат уполномоченного по правам ребёнка решил выразить свою точку зрения.
Иван КАТАНАЕВ - уполномоченный по правам ребёнка в Забайкальском крае:
"Там речь идёт об истязании и унижении ребёнка. Мы направили соответствующие запросы в следственный комитет и в прокуратуру, потому что из этого письма видно возможно и нарушение каких-то норм закона об образовании. Например, в том числе статья 47, согласно которой учитель обязан уважать честь и достоинство ученика. Сейчас проверки идут".
И пока идут различные проверки, выезды комиссий в любавинскую школу, Вадим Телешев продолжает чувствовать давление со стороны окружающих. И это только из-за того, что ребёнок решил выразить свою точку зрения и попытаться отстоять своё мнение, которое не понравилось сначала преподавателю, затем директору, а после и целой комиссии из Кыринского района.
Иван КАТАНАЕВ - уполномоченный по правам ребёнка в Забайкальском крае:
"На него продолжают оказывать давление окружающие учителя и так далее. И для проведения этой проверки мы направили запрос в министерство образования. К сожалению, ситуация с ребёнком не улучшается. Ребёнок остаётся в той сложной психологической обстановке, в которой он был изначально. Наверное хорошо, что у ученика есть своя точка зрения, но учитель - это же особая профессия. Учитель никогда не должен выходить из себя. Он никогда не должен применять не педагогические методы в отношении ученика, что бы не произошло. Если это так, то я считаю, что психологическая служба школьной организации показала свою полную профессиональную непригодность".
Конфликт сторон есть и его необходимо решать. По мнению Ивана Катанаева - эта история ещё не переросла в буллинг, и есть все шансы на примирение.
Иван КАТАНАЕВ - уполномоченный по правам ребёнка в Забайкальском крае:
"Когда мы говорим о конфликте - есть большая вероятность примирения сторон. При буллинге стороны уже далеки от этого. У них нет задачи примириться. У них задача - как можно больше нанести вред другой стороне. Сегодня мной инициировано обращение в министерство образования для создания экстренной психологической группы для выезда на место с моим участием. Это всё для того, чтобы оказать психологическую помощь, прежде всего Вадиму и его окружению".
Вся эта история, словно снежный ком начинает обрастать комментариями, высказываниями и анализами со стороны других преподавателей. Сергей Капустин - учитель истории и обществознания узнал о конфликте в селе Любовь, и решил пояснить, как на самом деле должны выстраиваться отношения между учителем и учеником в современном мире.
Сергей КАПУСТИН - преподаватель истории и обществознания г. Набережные Челны: 03:15 Меня смутило то, что талантливого ребёнка, ученика сделали виноватым. Здесь надо понимать, что Вадим Телешев ничего плохого не совершал. С точки зрения ученика он ничего предосудительного не совершал. Он ничего не нарушил. Здесь надо понимать, что конфликт только с одной стороны здесь некорректное поведение администрации школы. И после придания огласке вместо того, чтобы извиниться, администрация начала конфликт усугублять.
Преподаватель из Набережных Челнов не согласен с поведением учителя и директора любавинской школы. И это не предвзятое отношение к сельским педагогам. Это несоответствие методики обучения Федеральным образовательным стандартом.
Сергей КАПУСТИН - преподаватель истории и обществознания г. Набережные Челны:
"Есть важный документ. Он называется "Федеральный государственный образовательный стандарт", который подразумевает и призывает учителя помочь ребёнку сформировать свою точку зрения. Здесь у Вадима она уже была, и этих точек зрения может быть несколько. Учитель в данном случае должен был спокойно выслушать, понять и согласиться аргументировано или не согласиться, но опять таки аргументировано. В данном случае это конечно же говорит об узости кругозора учителя".
Разногласия, которые вылились в оскорбления ребёнка, превратились в предмет обсуждений по всей стране. И если в этой ситуации точка невозврата уже давно пройдена, остаётся главная задача - донести и до школьников и до учителей одну простую, но очень достойную мысль.
Сергей КАПУСТИН - преподаватель истории и обществознания г. Набережные Челны:
"Как" важнее чем "что". Я часто об этом говорю детям. Как я преподаю, важнее, чем, что я преподаю. Любой ученик забудет почти всё, чему его учили в школе. Мы мало что помним из того, что мы учили. Но мы помним, как нас учили. Мы помним отношение учителя к нам. Должно быть сотрудничество с ребёнком. Функция учителя сейчас - это не передача информации. Учителю необходимо способствовать и помогать ученику развиться. Развить его личные качества - умение анализировать, делать выводы, выявлять причинно-следственные связи. Роль учителя - помочь ребёнку развиться".
К слову, директор любавинской школы, некоторые преподаватели и родители учащихся детей тоже созрели до высказывания своей точки зрения. После выхода сюжета о том, что конфликт для Вадима Телешева перерос в травлю по всему посёлку, местные записали своё видеообращение, в котором выражают свой протест телеканалу ЗАБТВ.
Ольга СОЛОВЬЁВА - мама ученика 8 класса "Любавинской СОШ":
"Хочу выразить протест телеканалу ЗАБТВ. У меня ребёнок учится в 8 классе. Ребёнок приходит и всегда рассказывает мне, что происходит в классе, что происходит вне школы. Они с Вадимом хорошо общаются. Никакой травли в классе нет. Никаких оскорблений нет. Ни со стороны учителей, ни со стороны детей ничего такого нет".
Если то, что говорит мама одного из учеников - правда, то это хорошо. Травлю и гонение удалось ликвидировать. Хотя директор школы Зоя Матвеева (которую мы, к слову, искали по всему посёлку в день приезда съёмочной группы, и тому есть многочисленные свидетели), продолжает утверждать, что ни конфликта, ни гонения, ни травли в адрес ребёнка не было и нет. В этом случае, слова самого Вадима Телешева, его матери, бабушки, и всех остальных, кто оказался причастен к истории, для директора любавинской школы не имеют никакого значения.
Зоя МАТВЕЕВА - директор "Любавинской СОШ":
"Телеканал ЗАБТВ выпустил видеоролик, в котором в очередной раз предоставил необъективную и в какой-то мере оскорбительную информацию о Любавинской школе, директоре, педагогах. Вся ситуация, сложившаяся вокруг конфликта, связанная с учеником школы приукрашена не в лучшую сторону. Никаких оскорблений, унижений, издевательств, притеснений, как со стороны педагогов, таки со стороны учащихся нет".
Не смотря на то, что село Любовь "прославилось" на всю страну, руководство местной школы уверено, что ничего страшного в отношении ребёнка не происходит. Однако со слов самого директора - в школе проходят различные проверки. Плюс ко всему на инцидент обратил внимание и детский омбудсмен. Мы ждём, что вся эта история закончится без последствий, в первую очередь для Вадима Телешева. И пока ребёнок находится в тяжёлой ситуации, взрослые вокруг него продолжают жить в каком-то параллельном мире, где ничего плохого они не совершали, а всего лишь не дали мальчику высказать свою точку зрения и засыпали оскорблениями.
Виктор Соловьёв, Евгений Погорелый. ЗАБТВ
Расшифровка видеосюжета
Страсти вокруг любавинской школы не утихают до сих пор. К разрешению конфликта между педагогом и учеником подключаются учителя из других городов и регионов. Чувствуют ли вину зачинщики скандала? И как должны выстраиваться настоящие отношения в современной школе? Ответы далее в сюжете.
История конфликта между учеником, учителем и директором в любавинской школе не закончилась. Помимо конфликтующих сторон, московского правозащитника, который встал на сторону ребёнка, губернатора со своими высказываниями в пользу преподавательского состава, в процесс включились педагоги из других регионов и детский омбудсмен Забайкальского края. В предыдущем материале мы призывали министерство образования, правоохранительные органы не молчать в этой ситуации и помочь 14-ти летнему парню из глубинки почувствовать себя полноправным человеком. Большинство из органов отреагировали, но по-своему, и не разглашая результатов. Однако аппарат уполномоченного по правам ребёнка решил выразить свою точку зрения.
Иван КАТАНАЕВ - уполномоченный по правам ребёнка в Забайкальском крае:
"Там речь идёт об истязании и унижении ребёнка. Мы направили соответствующие запросы в следственный комитет и в прокуратуру, потому что из этого письма видно возможно и нарушение каких-то норм закона об образовании. Например, в том числе статья 47, согласно которой учитель обязан уважать честь и достоинство ученика. Сейчас проверки идут".
И пока идут различные проверки, выезды комиссий в любавинскую школу, Вадим Телешев продолжает чувствовать давление со стороны окружающих. И это только из-за того, что ребёнок решил выразить свою точку зрения и попытаться отстоять своё мнение, которое не понравилось сначала преподавателю, затем директору, а после и целой комиссии из Кыринского района.
Иван КАТАНАЕВ - уполномоченный по правам ребёнка в Забайкальском крае:
"На него продолжают оказывать давление окружающие учителя и так далее. И для проведения этой проверки мы направили запрос в министерство образования. К сожалению, ситуация с ребёнком не улучшается. Ребёнок остаётся в той сложной психологической обстановке, в которой он был изначально. Наверное хорошо, что у ученика есть своя точка зрения, но учитель - это же особая профессия. Учитель никогда не должен выходить из себя. Он никогда не должен применять не педагогические методы в отношении ученика, что бы не произошло. Если это так, то я считаю, что психологическая служба школьной организации показала свою полную профессиональную непригодность".
Конфликт сторон есть и его необходимо решать. По мнению Ивана Катанаева - эта история ещё не переросла в буллинг, и есть все шансы на примирение.
Иван КАТАНАЕВ - уполномоченный по правам ребёнка в Забайкальском крае:
"Когда мы говорим о конфликте - есть большая вероятность примирения сторон. При буллинге стороны уже далеки от этого. У них нет задачи примириться. У них задача - как можно больше нанести вред другой стороне. Сегодня мной инициировано обращение в министерство образования для создания экстренной психологической группы для выезда на место с моим участием. Это всё для того, чтобы оказать психологическую помощь, прежде всего Вадиму и его окружению".
Вся эта история, словно снежный ком начинает обрастать комментариями, высказываниями и анализами со стороны других преподавателей. Сергей Капустин - учитель истории и обществознания узнал о конфликте в селе Любовь, и решил пояснить, как на самом деле должны выстраиваться отношения между учителем и учеником в современном мире.
Сергей КАПУСТИН - преподаватель истории и обществознания г. Набережные Челны: 03:15 Меня смутило то, что талантливого ребёнка, ученика сделали виноватым. Здесь надо понимать, что Вадим Телешев ничего плохого не совершал. С точки зрения ученика он ничего предосудительного не совершал. Он ничего не нарушил. Здесь надо понимать, что конфликт только с одной стороны здесь некорректное поведение администрации школы. И после придания огласке вместо того, чтобы извиниться, администрация начала конфликт усугублять.
Преподаватель из Набережных Челнов не согласен с поведением учителя и директора любавинской школы. И это не предвзятое отношение к сельским педагогам. Это несоответствие методики обучения Федеральным образовательным стандартом.
Сергей КАПУСТИН - преподаватель истории и обществознания г. Набережные Челны:
"Есть важный документ. Он называется "Федеральный государственный образовательный стандарт", который подразумевает и призывает учителя помочь ребёнку сформировать свою точку зрения. Здесь у Вадима она уже была, и этих точек зрения может быть несколько. Учитель в данном случае должен был спокойно выслушать, понять и согласиться аргументировано или не согласиться, но опять таки аргументировано. В данном случае это конечно же говорит об узости кругозора учителя".
Разногласия, которые вылились в оскорбления ребёнка, превратились в предмет обсуждений по всей стране. И если в этой ситуации точка невозврата уже давно пройдена, остаётся главная задача - донести и до школьников и до учителей одну простую, но очень достойную мысль.
Сергей КАПУСТИН - преподаватель истории и обществознания г. Набережные Челны:
"Как" важнее чем "что". Я часто об этом говорю детям. Как я преподаю, важнее, чем, что я преподаю. Любой ученик забудет почти всё, чему его учили в школе. Мы мало что помним из того, что мы учили. Но мы помним, как нас учили. Мы помним отношение учителя к нам. Должно быть сотрудничество с ребёнком. Функция учителя сейчас - это не передача информации. Учителю необходимо способствовать и помогать ученику развиться. Развить его личные качества - умение анализировать, делать выводы, выявлять причинно-следственные связи. Роль учителя - помочь ребёнку развиться".
К слову, директор любавинской школы, некоторые преподаватели и родители учащихся детей тоже созрели до высказывания своей точки зрения. После выхода сюжета о том, что конфликт для Вадима Телешева перерос в травлю по всему посёлку, местные записали своё видеообращение, в котором выражают свой протест телеканалу ЗАБТВ.
Ольга СОЛОВЬЁВА - мама ученика 8 класса "Любавинской СОШ":
"Хочу выразить протест телеканалу ЗАБТВ. У меня ребёнок учится в 8 классе. Ребёнок приходит и всегда рассказывает мне, что происходит в классе, что происходит вне школы. Они с Вадимом хорошо общаются. Никакой травли в классе нет. Никаких оскорблений нет. Ни со стороны учителей, ни со стороны детей ничего такого нет".
Если то, что говорит мама одного из учеников - правда, то это хорошо. Травлю и гонение удалось ликвидировать. Хотя директор школы Зоя Матвеева (которую мы, к слову, искали по всему посёлку в день приезда съёмочной группы, и тому есть многочисленные свидетели), продолжает утверждать, что ни конфликта, ни гонения, ни травли в адрес ребёнка не было и нет. В этом случае, слова самого Вадима Телешева, его матери, бабушки, и всех остальных, кто оказался причастен к истории, для директора любавинской школы не имеют никакого значения.
Зоя МАТВЕЕВА - директор "Любавинской СОШ":
"Телеканал ЗАБТВ выпустил видеоролик, в котором в очередной раз предоставил необъективную и в какой-то мере оскорбительную информацию о Любавинской школе, директоре, педагогах. Вся ситуация, сложившаяся вокруг конфликта, связанная с учеником школы приукрашена не в лучшую сторону. Никаких оскорблений, унижений, издевательств, притеснений, как со стороны педагогов, таки со стороны учащихся нет".
Не смотря на то, что село Любовь "прославилось" на всю страну, руководство местной школы уверено, что ничего страшного в отношении ребёнка не происходит. Однако со слов самого директора - в школе проходят различные проверки. Плюс ко всему на инцидент обратил внимание и детский омбудсмен. Мы ждём, что вся эта история закончится без последствий, в первую очередь для Вадима Телешева. И пока ребёнок находится в тяжёлой ситуации, взрослые вокруг него продолжают жить в каком-то параллельном мире, где ничего плохого они не совершали, а всего лишь не дали мальчику высказать свою точку зрения и засыпали оскорблениями.
Виктор Соловьёв, Евгений Погорелый. ЗАБТВ
